こんにちは。公務員のライト専任講師の横溝です。
文章理解の現代文は、日本語の文章を読んで、書かれている内容や筆者の考えをつかむ問題です。特別区Ⅰ類を受けるなら、どの形式から練習すればよいのでしょうか。
この記事では、特別区Ⅰ類の現代文の出題傾向を整理します。対象は事務（一般事務）です。過去に確認できた設問を見ながら、形式ごとの対策を紹介します。
この記事を書いた人
公務員のライト専任講師
よこみぞ先生（横溝涼）
特別区の現代文の出題数
実務教育出版の2026年度集計では、現代文が５問でした。特別区Ⅰ類の春試験は2026年度から教養試験の問題が非公表のため、形式別の内訳は過去に確認できた問題で見ていきます。
事務（一般事務）の教養試験と解答時間
| 確認対象 | 公表内容 |
|---|---|
| 2025年度 | 48問のうち40問を解答・２時間 |
| 2026年度以降 | 問題は非公表。出題分野・題数・時間は変更なし |
事務（ICT）や早期SPI枠、経験者採用を受ける場合は、該当する区分の案内を確認しましょう。
特別区Ⅰ類の現代文の特徴・問われ方
2017年度の参考資料では、文章全体の主旨を押さえる問題が中心でした。選択肢に出てくる具体例が、本文の主張まで表しているか確かめましょう。
一部だけ合う選択肢を外す主旨把握【2017年度 No.２】
理想の自分と現実の自分の隔たりについて述べた文章です。冒頭には理想を持つ意義があり、途中では隔たりが大きいと努力を諦めてしまうことが説明されます。最後に筆者は、努力できる理想を持つという考えに話を進めます。
最初の段落だけに合う選択肢も、最後の一文だけを切り取った選択肢もあります。各段落を一言で整理し、全体を通じた筆者の提案が残るものを選びましょう。
例題：要旨把握（ライトオリジナル）
次の文章の主旨として、最も妥当なのはどれか。
- 多数の賛成があれば、結論の点検は必要ない。
- 異なる意見は、その内容にかかわらず必ず採用すべきだ。
現代文の残りの選択肢と解説を見る
- 参加者の経験は、会議での見落としに影響しない。
- 会議では、結論を出すこと自体を避けるべきだ。
- 異なる意見との食い違いを確かめることは、結論の点検に役立つ。
正答は５です。
５は、最後の「結論を点検する意味がある」をまとめています。意見を採用することと、食い違いを検討することの区別が要点です。
１・３は本文と逆です。２の「必ず」は「すぐに採用する必要はない」と矛盾します。４は結論を点検する話を、結論を避ける話に変えています。
本文に根拠を戻し、正しい選択肢だけでなく、誤りの箇所も確認しましょう。
特別区の現代文の出題分析【確認できた４年度】
確認した４年度の現代文は計19問で、最も多いのは要旨把握の11問でした。
要旨把握
要旨把握（11問）の出題ポイントは、次の３つです。
- 段落ごとに何を述べているか一言でメモします。
- 具体例がどの考えを説明するために置かれたか確かめます。
- 選択肢は本文の一部だけでなく、全体をまとめているかで判断します。
文章整序
文章整序（４問）の出題ポイントは、次の３つです。
- 「この問題」が何を指すかを確かめ、直前につながる文を探します。
- 具体例が何を説明するのか、対比が何と何を比べるのかを見ます。
- 冒頭・末尾や、確実につながる２文から選択肢を絞り、最後に通して読みます。
空欄補充
空欄補充（４問）の出題ポイントは、次の３つです。
- 空欄の前後が言い換え・対比・理由のどれでつながるかを考えます。
- 候補を見る前に、空欄で言いたいことを短い言葉にします。
- 前の文だけに合う候補もあるので、後ろの文と筆者の結論にも戻ります。
特別区の現代文の年度別の出題数
同じ題数でも、形式の内訳は年度によって変わることがあります。
特別区の現代文の形式別の出題数
| 形式 | ４年合計 | 2025 | 2017 | 2014 | 2013 |
|---|---|---|---|---|---|
| 要旨把握 | 11 | ３ | ３ | ３ | ２ |
| 文章整序 | ４ | １ | １ | １ | １ |
| 空欄補充 | ４ | １ | １ | １ | １ |
| 合計 | 19 | ５ | ５ | ５ | ４ |
2025年度の現代文５問は、要旨把握３問・文章整序１問・空欄補充１問でした。
現代文の勉強方法・対策の優先順位
出題の多い形式から
まず過去の主旨把握で、本文の一部だけ合う選択肢を見分けます。
形式別の解き直し
短文を並べる整序と、複数の空欄に入る語句を組み合わせる問題も別々に練習します。
本試験を想定した演習
教養全体を時間内に解く練習では、現代文の個別の形式や順番を固定して想定しないようにします。
例題の解き直し
答え合わせをしたら、迷った選択肢を１つ選び、本文の根拠と食い違う部分を書き出します。整序ならつながりを決めた２文、空欄なら答えを絞れた箇所を説明できるか確かめましょう。
文章理解対策におすすめの教材
文章理解対策講座
「［弱点から得点源へ］文章理解対策講座」は、基礎講義と演習講義で解き方を学ぶ講座です。解答の根拠を探す手順から確認したい人に向いています。
過去問・模試を使う演習
最初は時間をかけて構いません。根拠を説明できるようになったら、志望先と同じ形式の問題を時間を計って解きます。
受講相談
現代文の対策をどこから始めるか迷う場合は、志望先・学習状況と、解いた問題を伝えて相談できます。
まとめ
- 対象は特別区Ⅰ類春試験の事務（一般事務）です。教養試験の問題は2026年度から非公表です。
- 2026年度は実務教育出版の集計で現代文が５問でした。
- 形式を確認できた４年度の現代文19問のうち、最多は要旨把握の11問でした。
ほかの試験との違いは公務員試験の現代文の出題分析まとめで確認できます。併せて特別区Ⅰ類の英文の出題分析もご覧ください。
※ 特別区Ⅰ類（事務・一般事務）の形式別集計は、2013・2014・2017年度の所蔵データ化版と、2025年度の本試験冊子の所蔵写真（No.１〜９）によります。その他の年度は文章理解の全形式を確認できていないため、形式別集計に含めていません。
※ 図「特別区の現代文の出題数」：特別区人事委員会および実務教育出版の2026年度出題内訳。図「特別区の現代文の頻出形式」「特別区の現代文の年度別の出題数」と形式別の表：上記４年度の資料。
※ 表の「－」は、確認した年度にその形式の出題がなかったことを示します。
※ 図「現代文の勉強手順」：公務員のライト作成。
※ 本試験や復元問題を取り上げた箇所は、設問をそのまま掲載せず、問われ方と解き方を要約しています。「ライトオリジナル」と記した例題は練習用に作成した問題です。
※ 特別区の形式別集計では、文章全体の要旨を問う「要旨把握」と、記述の一致を問う「内容一致」を分けています。
※ 出典：特別区人事委員会「教養試験問題の取り扱いの変更」（2025年10月29日） ／ 特別区人事委員会「2026年度Ⅰ類春試験の受験案内」 ／ 特別区人事委員会「2025年度の試験問題と正答」 ／ 実務教育出版「地方公務員［大卒］」
