【国家総合職】英文の出題傾向｜例題と勉強法

こんにちは。公務員のライト専任講師のあらやんです。

文章理解の英文は、英文を読んで、内容や文のつながりを根拠に答える問題です。国家総合職を受けるなら、どの形式から練習すればよいのでしょうか。

この記事では、国家総合職の英文の出題傾向を整理します。2012〜2026年度の15年度分を集計し、実際の過去問で選択肢を見分けるポイントを解説します。

この記事を書いた人

公務員のライト専任講師

あらやん先生（荒山龍史）

「国家総合職」指導のエキスパート講師。これまでに、国家総合職採用48名輩出という、日本トップレベルの指導実績を持つ。（主な採用先、総務省、外務省、法務省、国土交通省、厚生労働省、農林水産省、文部科学省、内閣府、国税庁など）
元「資格の大原」の講師として、国家総合職対策、中央大学学内政策研究ゼミ、東洋大学学内政策研究セミナーなどを担当。現在は公務員のライト専任講師として活躍中。

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国家総合職の英文の出題数

2026年度の基礎能力試験は全30問で、文章理解は10問でした。このうち英文は６問です。２時間20分は基礎能力試験全体の解答時間です。

英文だけに何分使うかは、本試験と同じ形式で１回通して解き、他の分野の解答時間と合わせて決めましょう。

2024年度から基礎能力試験の総数は40問から30問に、文章理解全体は11問から10問になりました。

国家総合職の英文の特徴・問われ方

2024〜2026年度は、各年度とも内容把握４問・文章整序１問・空欄補充１問でした。長文の読み取りと文同士の関係の両方を練習します。

ここからは、実際に確認できた問題を使って、正答の根拠や誤りを見抜く手がかりを見ていきます。

数字と発言者を分ける内容把握【2025年度 No.５】

ボトル入り飲料水の微細なプラスチックを扱う英文では、以前の研究と新しい研究で測定対象が異なり、世界保健機関や米国の規制当局など、複数の機関も登場します。以前の研究の値を最新の結果にした選択肢や、調査結果を検討中の機関が消費者に勧告したとする選択肢がありました。

数字には「いつの研究か」「何を測ったか」を添えます。機関名がある選択肢は、その機関が実際に述べたことまで戻って確かめます。

出来事の順を追う文章整序【2025年度 No.９】

新紙幣の発行に便乗した詐欺を扱う設問では、被害の件数と被害者についての説明がまとまり、その後に電話で始まる手口が説明されます。電話が始まる文の次には、会話の話題が切り替わる文が続きます。

まず「被害の概要」「手口の説明」「警告」に文を分け、手口の中では時間順を確認します。接続語が弱くても、会話の続きを受ける文を見つければ順序が絞れます。

例題：文章整序（ライトオリジナル）

次の英文Ａ〜Ｄを並べ替えた順序として、最も妥当なのはどれか。

Ａ　To test this idea, they planted the same kind of flower in two groups of pots.

Ｂ　The pots that received more light produced more flowers.

Ｃ　A class wondered whether light affected the number of flowers a plant produced.

Ｄ　One group was kept beside a sunny window, while the other was placed in a shaded corner.

Ａ→Ｃ→Ｄ→Ｂ
Ｃ→Ａ→Ｄ→Ｂ

英文の残りの選択肢と解説を見る

Ｃ→Ｄ→Ｂ→Ａ
Ｄ→Ａ→Ｃ→Ｂ
Ｂ→Ｃ→Ａ→Ｄ

正答は２です。

正答は２です。Ｃで疑問を示し、Ａの this idea がそれを受けます。Ａの two groups をＤの One group と the other が具体化し、最後にＢで結果を示します。

指示語の受け先と実験の順番の両方を満たすのは、Ｃ→Ａ→Ｄ→Ｂだけです。

本文に根拠を戻し、正しい選択肢だけでなく、誤りの箇所も確認しましょう。

国家総合職の英文の出題分析【過去15年】

国家総合職の英文の頻出形式。順位。出題形式。15年合計。割合。１位。内容把握。73問。71.6%。２位。文章整序。15問。14.7%。３位。空欄補充。14問。13.7%。内容把握が最多の73問（71.6%）。

確認した15年度の英文は計102問で、最も多いのは内容把握の73問でした。

まず出題数の多い形式を練習してから、年度別の表で他の形式も確かめましょう。

内容把握

内容把握（73問）の出題ポイントは、次の３つです。

人物・組織ごとに発言を整理し、別の人に帰されていないか見ます。
数値に調査時点と測った対象を添え、別の調査の結果と混同しないようにします。
確かめられた事実と可能性を分け、選択肢が原文より言い切っていないかを見ます。

文章整序

文章整序（15問）の出題ポイントは、次の３つです。

指示語が指すものを探し、すでに登場した人や出来事を受けている文を見つけます。
説明・具体例・結論など、文の役割を短い日本語で書きます。
出来事の始まりから結果までをつなぎ、順序が前後していないか確かめます。

空欄補充

空欄補充（14問）の出題ポイントは、次の３つです。

空欄の前後を読み、対比か理由か、どのつながりが必要かを見ます。
空欄が複数あるときは、分かる箇所で候補を減らします。
近くに根拠がなければ、段落のまとめや文章全体の結論を探します。

国家総合職の英文の年度別の出題数

同じ題数でも、形式の内訳は年度によって変わることがあります。

国家総合職の英文の形式別の出題数

形式	15年合計	2026	2025	2024	2023	2022	2021	2020	2019	2018	2017	2016	2015	2014	2013	2012
内容把握	73	４	４	４	５	５	５	５	５	５	５	５	５	５	５	６
文章整序	15	１	１	１	１	１	１	１	１	１	１	１	１	１	１	１
空欄補充	14	１	１	１	１	１	１	１	１	１	１	１	１	１	１	－
合計	102	６	６	６	７	７	７	７	７	７	７	７	７	７	７	７